Un niño con diabetes no diagnosticada murió debido a retrasos en la búsqueda de ayuda médica durante el pandemia.

El profesor Adrian Edwards, médico de cabecera a tiempo parcial y profesor de medicina general en la Universidad de Cardiff, dijo que el niño era un paciente en su consulta en Torfaen.

Hablando con un comité de Senedd mirando el efecto de la pandemia en la salud física y mental de los niños y jóvenes, El profesor Edwards, quien también es director del centro de evidencia Covid-19 de Gales de la Universidad de Cardiff, dijo que la demora en buscar ayuda o diagnóstico podría tener consecuencias trágicas.

“En qué se traduce esto tanto para el aspecto físico como para el problemas de salud mental es un retraso en el diagnóstico o la presentación y el manejo y que puede tener todo tipo de impactos, dependiendo de lo que se esté hablando, pero que probablemente conduzca a una enfermedad más grave, a veces de forma peligrosa y a veces de forma trágica.

“No quiero describir mucho sobre situaciones individuales, pero en mi práctica en Torfaen, experimentamos que un niño murió con diabetes tipo uno no diagnosticada. Y podemos pensar en otras enfermedades como el asma grave y la mortalidad “.

La diabetes tipo 1 hace que el nivel de glucosa en la sangre sea demasiado alto cuando el cuerpo no puede producir suficiente insulina para controlarlo. Por lo general, se trata con inyecciones diarias de insulina. La condición no es la misma que la diabetes tipo 2, que está relacionada con la edad y el peso.



El profesor Adrian Edwards, investigador académico y médico de cabecera de 25 años, es el director del Centro de Evidencia Covid-19 de Gales

El profesor Edwards se unió a otros expertos médicos que dieron testimonio ante el Comité de Educación y Niños Jóvenes de Senedd el 4 de marzo sobre el impacto de Covid en la salud física y mental de los jóvenes.

Dijeron que había habido una caída en los niños y jóvenes que buscaban ayuda por problemas médicos, probablemente una combinación de familias que no querían ser una carga para el NHS y algunos temores sobre el coronavirus en sí. También parece haber habido un aumento en los problemas de salud mental, aunque hubo una falta de datos exclusivos de Gales para esto, escuchó el comité.

El Dr. David Tuthill, pediatra consultor y oficial de Gales en el Royal College of Pediatrics and Child Health, dijo que el propio Covid tenía un riesgo mínimo para la salud de los niños, pero que el efecto de la pandemia y el encierro había tenido impactos.

Dijo que entendía que ningún niño en Gales había muerto a causa de Covid, pero su impresión era que había habido más retrasos en las derivaciones para niños con otros problemas médicos que entre adultos. Algunos niños también han sido “perjudicados” al ser protegidos innecesariamente.

La falta de oportunidades para jugar al aire libre, ir a la escuela, socializar o participar en actividades grupales también ha afectado su salud mental y física de varias otras formas.



Dr. David Tuthill, oficial del Real Colegio de Pediatría y Salud Infantil de Gales

El Dr. Tuthill predijo un aumento de la obesidad como resultado de que los niños sean menos activos físicamente y posiblemente coman más bocadillos en casa encerrados.

“La salud mental, creo, se ha visto gravemente afectada. El invierno pasado en el Children’s Hospital (para Gales) tuve (generalmente) 30 niños en (la sala) y 10 o 15 de ellos eran bebés con bronquiolitis. Hoy estoy con 19 niños en la sala, ocho de los cuales son predominantemente de salud mental, es decir, el doble de lo que hubiera sido antes “.

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Dijo que los primeros datos del Royal College of Paediatrics and Child Health sugirieron que la ocupación de camas pediátricas en el Reino Unido había aumentado del 5% por problemas de salud mental antes de la pandemia al 12%.

La protección de las remisiones, muchas de las cuales procedían de escuelas antes del cierre de las mismas, también se había reducido entre dos tercios y tres cuartas partes desde que comenzó la pandemia, lo que es “preocupante”.

La profesora Ann John, profesora de Salud Pública y Psiquiatría en la Facultad de Medicina de la Universidad de Swansea y presidenta del Grupo Asesor Nacional del Gobierno de Gales sobre la prevención del suicidio y las autolesiones, dijo que algunos niños habían estado menos estresados ​​por no estar en la escuela. Cualquier aumento en los problemas de salud mental podría ocurrir entre un grupo de niños separado de aquellos que buscaron ayuda anteriormente, aquellos que podrían faltar a la escuela y al apoyo grupal. Esto debería examinarse más ampliamente, dijo,

Y advirtió que usar la frase “ponerse al día” para ver cómo llenar los vacíos que dejaron las escuelas cerradas corría el riesgo de hacer que algunos niños sintieran que se habían quedado atrás, empeorando cualquier problema potencial.

En lugar de las actividades académicas de verano para “ponerse al día” para ayudar a los niños a volver a participar social y físicamente, se deben considerar.

Dijo que era importante comenzar de una manera más positiva de ver cómo apoyar a los jóvenes después de una pandemia.



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